Pantulan Warna Zona 4

 Rasanya sebulan terakhir terlewat begitu sajaa hiks.

Meskipun aku merasa belum maksimal dalam segalanya, tapi jujurrr aku belajar banyak hal, terutama tentang pentingnya perencanaan dalam segala hal.

Betapa sekadar to do list bisa menaikkan tingkat produktifitas, atau menunda sedikit waktu untuk memegang hp. Sesederhana itu.

Pun dalam membersamai Utsman sepanjang 4 Zona yang sudah lalu ini. Aku merasa ada perkembangan yang signifikan pada diriku, padahal selama ini belum benar-benar totalitas.

Aku berharap, agar bisa lebih fit, berenergi, punya lebih banyak lagi semangat dan motivasi. Bisa berkarya lebih, menebar manfaat lebih luas.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 10

 

• Aktivitas hari ini: belajar memasukkan barang
• Proses kreativitas: memasukkan puzzle ke dalam mainan berbentuk mangkuk.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: tentang puzzle dan wadah yang dikumpulkan sesuai warnanya.

2. CI: Creative imagination: ketika Utsman belum mau memainkan sesuai fungsi aslinya, ia rupanya belajar dengan caranya sendiri.

3. AD: Art of Discovery: menggenggam dan menggugit tekstur puzzle.

4. NA: Noble of attitude: meletakkan barang sesuai pada tempatnya.

• Refleksi: aku sama sekali tidak meniatkan sorting colors pada permainan ini, tapi ternyata keseragaman membuat Utsman mungkin lebih berkurang distraksinya. Meski masih belum sepenuhnya berhasil wkwk.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 9

 

• Aktivitas hari ini: memasukkan barang.
• Proses kreativitas: memasukkan sedotan ke lubang yang sudah ummi buat.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: awalnya aku berniat hanya mengajarinya untuk bertahan tanpa menarik sedotan, karena kadang menyulitkannya, tetapi Utsman menemukan permainan baru yaitu memasukkan kembali sedotan ke lubangnya.

2. CI: Creative imagination: selain belajar memasukkan sedotan ke lubang, dia juga mencoba membuat lubang baru dan berhasil.

3. AD: Art of Discovery: Utsman belajar tentang kegunaan sedotan yang tidak ada gunanya jika tidak masuk ke dalam lubang bolongannya.

4. NA: Noble of attitude: ambil minuman secukupnya, tidak dipakai main.

• Refleksi: awalnya aku sebal dia terus-terusan mengobrak-abrik kardus minuman kemasan yang diperuntukkan untuk tamu, ehh ternyata dia berhasil memasukkan sedotan yang kecil itu ke lubang yang juga kecil. Dia juga belajar menyusun gelas-gelas plastik, padahal sebelumnya dia belum bisa ketika dicoba dengan mainan.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 8

 

• Aktivitas hari ini: berjinjit dan memasukkan barang.
• Proses kreativitas: menyelamatkan spidol yang terperangkap.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: karena selama proses ‘penangkapan’ spidol si Utsman juga ada di tempat, maka ia langsung penasaran, kenapa sih ummi menempelkan spidol di dinding? Dia langsung menempelkan tubuhnya di dinding dan mengamati.

2. CI: Creative imagination: Utsman berusaha dengan sedikit menekukkan kaki seperi akan melompat. Ia juga menempelkan seluruh tubuhnya di dinding, mencari berbagai cara agar dapat menyelamatkan para spidol.

3. AD: Art of Discovery: Utsman menemukan cara baru yaitu berjinjit, meski belum sepenuhnya berjinjit.

4. NA: Noble of attitude: merapihkan kembali mainannya.

• Refleksi: sesungguhnya aku masih gregetan kenapa dia kesulitan memasukkan barang 🤣. Karena untuk proses penyelamatan spidol, dia langsung paham dan melakukan segala prosesnya. Tapi untuk memasukkan barang, meski sudah dicontohkan segala macam kok masih susah ya 😂.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 7

 

• Aktivitas hari ini: mencabut stiker.
• Proses kreativitas: mencabut dan menempelkan.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: Utsman kebingungan ketika tangannya lengket ke stiker 😅.

2. CI: Creative imagination: entah ya dapat ilham dari mana, atau kebetulan, karena sebelum ummi mencontohkan, dia sudah menempelkan di lantai kenudian ditekan-tekan agar lebih menempel. Mungkin, dia pernah melihat kami melakukan hal serupa.

3. AD: Art of Discovery: bagian paling menariknya, Utsman melakukan repetisi mencabut dan menempelkan.

4. NA: Noble of attitude: membiasakan cara meminta yang sopan dengan isyarat tangan.

• Refleksi: bagian repetisi ini yang menbuatku sadar bahwa memang benar, practice makes perfect ✨.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 6

 

• Aktivitas hari ini: belajar menggunakan sendok.
• Proses kreativitas: belajar memaksimalkan kemampuan motorik halus.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: Utsman saangat tertarik dengan sendok dan garpu. Tidak cukup dengan makan dan mengacak makanan dengan tangan, ia mulai penasaran dengan cara kerja sendok.

2. CI: Creative imagination: ternyata, selain untuk makan, sendok dan piring bisa dipakai untuk bermusik alias pukul-pukul, dan suaranya nyaring.

3. AD: Art of Discovery: bukan hanya piring, tapi juga toples dia rambah. Dan ia memandang penuh rasa penasaran ketika suara yg muncul dari pukulan toples terdengar berbeda.

4. NA: Noble of attitude: belajar adab makan; yaitu makan dengan tangan kanan dan ambil secukupnya, lalu dihabiskan, tidak dipakai main karena itu makanan.

• Refleksi: Utsman sudah bisa marah dan menolak ketika ada hal yang tidak sesuai keinginannya. Daannn benar juga ya tentang inner teacher/fitrah di dalam diri manusia. Di tabel perkembangan usianya, ada salah satu checklist tentang belajar menggunakan sendok. Niatku, ingin mengajarinya agak nanti karena malas wkwk. Tapii ternyata ada periode sensitif dimana fitrahnya menariknya untuk pencapaian tertentu. Masya Allah.

Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas: Day 5

 

• Aktivitas hari ini: bermain sensori.
• Proses kreativitas: berjalan di rumput sintetis.
• Tujuan belajar

1. IC: Intelectual Curiousity: tertarik pada tekstur yang berbeda dan belum pernah dirasakan sebelumnya.

2. CI: Creative imagination: berguling-guling di rumput. Niat awalnya hanya membiasakan berjalan saja, eh bonus mencentang salah satu checklist kemampuan motorik kasar untuk usianya juga; yaitu berguling.

3. AD: Art of Discovery: memperhatikan tekstur rumput.

4. NA: Noble of attitude: belajar sayang pada rumput dengan tidak mencabutinya, meski hanya rumput buatan/sintetis.

• Refleksi: ternyataa sensor tubuh itu meski ada default unik ‘dari sananya’, tapi bisa dilatih ya. Awalnya Utsman nggak mau banget berjalan di atas rumput, namun setelah beberapa kali percobaan dia malah dengan santai dan bisa leyeh-leyeh tanpa terganggu juga hihi.